За время обучения слушатели смогли перенять опыт сотрудников «Артека» в теории и на практике, а также создали программы воспитательных мероприятий для своих школ.

«Ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что важнейшая роль в воспитании наших детей принадлежит педагогам. Ваша подготовка и повышение квалификации – приоритет и стратегическая задача Министерства просвещения», – обратился к первым выпускникам программы заместитель Министра просвещения Денис Грибов.

Он отметил, что совместными усилиями Минпросвещения России, Международного детского центра «Артек», Института воспитания, Российского движения школьников и других организаций создана качественная и практико-ориентированная программа повышения квалификации. И сегодня ведущими научными, образовательными и экспертными организациями с учетом накопленного за прошлый учебный год опыта работы советников новая программа доработана и расширена.

«Особый акцент сделан на психолого-педагогическом сопровождении воспитательного процесса, основах психологии управления в образовании. Очень важно уметь понимать и говорить с детьми на одном языке. Мы возлагаем на вас большие надежды. Вы – проводники мнений и интересов всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов. Перед вами стоит непростая задача: каждая школа, в которую вы пришли работать, уникальна, у каждой своя специфика, традиции. Сохраняя и преумножая уже накопленный педагогическим коллективом школы потенциал, необходимо привнести в ее жизнь что-то новое и интересное, наполненное смыслами и глубоким содержанием», – отметил Денис Грибов.

С 15 по 20 апреля советники директоров школ по воспитанию посещали занятия, перенимали опыт специалистов «Артека», узнавали новую и полезную информацию, получали знания, которые смогут применить на практике в школах. Специально для слушателей программы были подготовлены артековские активности, среди которых спортивные и туристические квесты, музыкальный конкурс, сетевой образовательный модуль. Основным событием очной сессии стала презентация воспитательных мероприятий для своих школ, которые участники, объединившись в группы, создали в ходе обучения и защитили перед экспертами детского центра.

В творческих проектах есть смыслообразующая тематика, знаменательные даты, книга, с которой работают дети, проблемные вопросы, ключевые мероприятия и некая легенда (игровой момент), пронизывающая весь период обучения. Концепции советники разработали на основе артековского опыта и адаптировали к условиям своих школ.

Каждый смог поделиться опытом организации воспитательной работы в своей школе, рассказать о ее особенностях. Члены экспертного жюри детского центра дали свои рекомендации, прокомментировали работы участников.